袁卫玲 孟静岩 张国霞 史丽萍 仲强惟 马佐英 李晓康

(天津中医药大学中医学院中医基础理论教研室，天津 300193)

中医基础理论是中医专业的入门课程，其教学效果直接影响着学生对后续课程的学习。由于中医理论文字古朴、思维模式与学生高中时代的线性思维方式迥异，以致多数学生初次接触时总伴随着困惑与疑问。随着现代科学技术的发展，多媒体技术手段已引入到中医教学之中，相比传统的口授与板书教学似乎占有明显主导地位。作为一名中医基础理论专业的青年教师，充分有效地利用板书与多媒体技术，通过不断提升自身的教学基本功使学生由学会到会学，有助于培养学生对中医知识学习的热情。本文就青年教师在中医基础理论教学中如何有效地利用板书与多媒体技术作一简单地探讨。

1 有效利用多媒体教学技术

多媒体课件作为一种高效的教学手段，承载的信息量大，能有效地丰富课堂知识容量，在节省了板书书写的同时，无形增加了知识扩展的时间，在讲授中医基础理论绪论章节时，传统教学中对发展简史的描述只是通过教师口授和板书，这种教学方式传授的知识量有限，学生也会感觉比较枯燥抽象，而采用多媒体课件教学通过丰富的图片资料，将不同历史时期著名医家鲜活地呈现在眼前，学生更容易直观地认识和接受。在短短的一节课里，多媒体课件从视觉和感官上丰富了课堂内容，学生在开阔视野的同时也学到了更多的专业知识。……