姜 梁，胡晓艳

（1.泸州医学院附属医院；2.泸州医学院，四川泸州646000）

●教学方法

案例式立体教学法在留学生耳鼻咽喉头颈外科学中的构建与实践

姜 梁1，胡晓艳2*

（1.泸州医学院附属医院；2.泸州医学院，四川泸州646000）

目的：探讨案例式立体教学法（CTTM）在留学生耳鼻咽喉头颈外科学中的构建与实践意义。方法：随机选取留学生2008级为对照组（45人）采取传统LBL教学法；2009级为实验组（47人）采取CTTM教学方法施教。教学结束后通过考试和问卷两种方法进行教学效果评估。结果：实验组考试成绩总分和病例分析分数明显高于对照组，差异有显著性（P＜0.05），实验组学生对教学方法的满意度和综合分析能力的评价良好率高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：CTTM能提高留学生耳鼻咽喉头颈外科学教学效果，并提高留学生学生分析和解决临床问题的能力，提高学习成绩和临床基本技能。

案例式立体教学法；耳鼻咽喉头颈外科学；留学生；教学

由于我国经济的迅速速发展和高等教育的国际化，吸引了大量的外国留学生来我国学习。我校的留学生都来自于印度、巴基斯坦等南亚国家，由于国家间在文化背景、风俗习惯、宗教信仰和道德标准等各方面存在一定差异，其思维方式、行为准则和情感体验均较中国学生有所不同。而耳鼻咽喉头颈外科学是一门专业性较强，解剖比较复杂的临床学科，具有很强的理论性和应用性。为提高留学生在耳鼻咽喉头颈外科学的学习效果，克服内容……