董 伟 张军峰 詹 瑧

研究性教学在中医本科微生物与免疫学中的应用※

董 伟 张军峰 詹 瑧*

（南京中医药大学基础医学院，南京210023）

目的探讨研究性教学在中医本科生在微生物与免疫学课程的应用。方法从教学内容、教学方法、科研活动、成绩考核4方面对微生物与免疫学课程进行研究性教学改革。结果与结论微生物与免疫学课程的研究性教学注重培养中医学生的科研、创新能力，为素质教育改革提供经验。

中医教学；微生物与免疫学；研究性教学

科技的进步，医学模式的转变对中医药人才提出了新的要求。培养具有综合素质和创新能力的中医药人才成为高等中医药院校教育的新目标。虽然传统教学模式通过教师讲授完整的学科理论体系可使学生在短时间内系统地掌握学科知识，但这种方式导致学生只是被动接受，缺乏主动性、创新性思维，最终造成当前教育体系下中医在理论上无突破，学术上少创新，临床上少作为的现状［1］。因此，如何在有限的时间内完成中医专业的西医课程教学任务，同时兼顾科研和创新能力的培养是高等中医药院校新时期下的新课题。

医学微生物学与免疫学是中医专业的一门西医基础医学课程，与多学科联系紧密［2］。教学过程中，学生普遍认为微生物与免疫学内容抽象、枯燥乏味、难以理解，而传统教学模式下学生的被动接受更降低了学习兴趣。针对创新型人才培养的目标，研究性教学的理念和方法最富有成效，已是教育界毋庸置疑的共识［3］。……