王丰刚 田志逢 赵克芳

（河南省漯河医学高等专科学校解剖教研室，漯河462000）

人体解剖学是研究正常人体形态结构、位置毗邻及其功能的学科，与医学各科联系密切，是重要的医学基础课程，具有很强的实用性。如何搞好人体解剖学教学，为学生学习后续基础课程、临床课程和今后的临床工作打下坚实的解剖学知识基础，是我们一直努力的方向。几年来，我们在人体解剖学教学中，以培养学生胜任临床工作需要为教学目标，将解剖教学与临床应用恰当结合，在扎实地掌握解剖结构的基础上，让学生学会运用解剖知识来分析认识疾病，以临床应用来促进解剖学习。实践证明，这样做确实能提高学生学习兴趣，提高学生自主学习能力，提高教学质量，现将我们的做法与大家分享。

1 增加教师临床经验 提高师资队伍水平

要想在教学中做到将解剖学知识与临床应用的有机结合，就需要解剖学教师具备一定的临床经验。为此，我们在教改项目 《医学高等专科学校人体解剖学青年教师培养模式的探索》中专门明确解剖学教师去临床进修学习规划，定期安排教师去医院各科进修学习，增加他们的临床经验，从而提高他们的自身素质，丰富教学内容。我们还定期邀请附属医院的临床专家针对人体解剖教学中的某一章节内容进行专题座谈，来加强解剖学教师与临床医生之间的知识经验交流，促进解剖教学内容更紧密地结合临床实际，优化教学内容，更好地为临床工作服务。……