李天超

（冷坑镇中心初级中学,广东 怀集　526449）

一、什么是非权力性影响力

非权力性影响力又称自然性影响力，也就是人们常说的“威信”，校长的非权力性影响力是由校长的品德修养、知识水平、生活态度、情感魅力以及自己的工作实绩和表率作用等素质和行为所形成。它的特点在于它的自然性，它比权力性影响力具有更大的力量。非权力性影响力具有以下特点。

（一）是一种自然影响力

非权力影响力靠的是发自内心的情感，这种情感表现为校长对下属的态度，并决定着下属是发自内心的接受或以消极的方式对抗校长的领导。因此，非权力影响力对被领导者的心理和行为的影响非常深刻。

（二）影响面广泛

在领导实践中，校长的非权力影响力往往可以超出校长的职权范围，在更大的范围内产生影响作用。

（三）具有实践性和动态性

校长的非权力影响力是在实践中逐步形成的，校长只有在领导实践中不断地加强自身素质的修养，才可能得到下属的接受和认可。同时，这种非权力影响力在领导实践中，既可能不断地增强，也可能逐步地削弱。

二、校长非权力性影响力的作用

校长的非权力性影响力是由校长的品德修养、知识水平、生活态度、情感魅力以及自己的工作实绩和表率作用等素质和行为所形成，“有什么样的校长，就有什么样的学校”，所以，一个校长的非权力性影响力如何，直接影响到一所学校发展如何。

（一）校长良好的品德修养能树立校长威信，利于工作开展

校长良好的个人品德比制度管理和言语教育具有更强的心灵渗透力，它对学校师生的影响也更持久、更深远。……