文/王斌

毕业直接创业利大于弊

文/王斌

当前，越来越多的大学毕业生选择延续“中国合伙人”的梦想。对于大学生毕业后直接创业的利弊分析，我们的观点建立在将大学生毕业后的创业行为视作高等教育的一种延伸。从长期的育人和反哺社会效果来看，是利大于弊的。

从育人效果层面来说，创业应当是渗透在大学毕业生生活中的一种思维方式和行为模式，毕业后直接投身创业是高等教育的一种延续，有利于大学生激发创新精神、克服浮躁情绪、培养受挫能力。

创业是一种综合的资源管理行为，需要创业者投身社会，接触大量的社会关系和陌生资源。大学毕业生正值青壮年，身体里勃发着干一番事业的冲劲和向往。这种青春激情伴随着不知天高地厚的狂妄和初出茅庐的锐气，通过创业行为的历练，能够帮助大学毕业生脱掉“皇帝的新衣”，让他们更真实地去触碰这个社会。

同时，创业行为能够不断激发和巩固大学毕业生的创新思维。历史上，大学生有着创新的传统，几乎每次社会新事物出现，都是由他们首先接触参与、倡导发起。创业创的是开创性。现有的市场环境下，受众群体需求日益向独特性和个性化转化。大学毕业生为创办企业迫于生存压力需要不断接触新事物，从而精准扑捉受众者的心理。这让他们在脱离大学校园的系统培养方案后，仍能保持创新精神和不断学习的动力。

从反哺社会效果层面来说，大学毕业生创业者这个群体是社会和高校层面进行创业教育和帮扶体系建设的生动实例，有助于完善教育体系、推动社会服务水平提升；另一方面，大学毕业生的创业行为有利于解决民生之本的就业问题。

创业教育被联合国教科文组织称为教育的“第三本护照”，和学术教育、职业教育具有同等重要地位。目前高校体系下的创业教育集中在第一课堂的理论授课，但创业作为一门实践性学科，需要实战型的指导。于是大学毕业生创业者作为一项很重要的资源被引进了教育体系，如在四川大学团委的工作体系中很多创业计划竞赛和创业实践中涌现出的大学生创业典型被请进校园，和在校创业团队“零接触”，帮助他们找到启动资金，为他们提供实践平台，助力学生团队“从创赛走向创业”的整体孵化。

创业本身就是一种职业，属于大学毕业生创业者特有的青春激情和号召力可以感染带动更多大学生加入他们，走向就业岗位。

(作者系四川大学团委书记)