段丽娟

摘 要：课程改革是高职院校提高教学质量、提升内涵建设的主要途径之一，项目课程改革是高职院校教学改革的难点和重点。从项目课程改革的理念着眼，探索在实践中深化项目课程改革，将现代职业教育的核心理念即“能力本位”全面贯彻到日语口笔译课程教学各个环节的策略。

关键词：日语口笔译；项目课程；高职院校

中图分类号：G642.3 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2014）01-0025-03

一、项目课程改革的理念

目前我国高职院校都在积极探索适合自身发展的课程改革，现代职业教育教学改革的核心理念是“能力本位”原则，该理念的主要手段就是“项目课程”。项目（或任务）即课程教学项目，是课程改革的主要载体，它是以实际职业活动、企业工作为背景，按照认识论要求改造过的一项具体工作[1]。一门课程如果有了恰当的项目（任务），整体课程体系的框架就建立起来了。 有的学者提出的是“项目化课程”，“所谓项目化课程，是指以工作任务（项目）为中心，选择、组织课程内容，并以完成工作任务为主要学习方式的课程模式”[2]。有的学者提出的是“项目式教学”的概念，“项目式教学是一种让学生在教师的指导下通过完成一个完整的项目而进行学习的教学模式。它将传统的学科体系中的知识内容转化为若干个‘教学项目，围绕着项目组织学生开展教学”，是学生通过自主学习直接参与教学全过程，主动地进行体验、感悟与探究[3]。从以上对项目课程的定义和解释可以把高职项目课程的特点归纳为以下几点：一是能力本位，重视培养学生的学习知识、技能操作能力的同时，培养学生良好的职业道德和职业规范；……