朱自强

（中国海洋大学 文学与新闻传播学院，山东 青岛266100）

一、问题的提起：关于“超越”“儿童本位”论

“儿童本位”论是贯穿于中国儿童文学百年历史的最重要的儿童文学观，它产生于五四时期，经过当代的理论诠释和创作实践，已经成为儿童文学创作和研究中最有影响力的儿童文学思想。近年，儿童文学学术界有学者提出了以“主体间性”来“超越”“儿童本位”论这一理论主张。这是一个非常有讨论价值的学术方案，尽管我本人对其可能性、合理性深为怀疑。我说其有学术价值，是因为试图超越“儿童本位”论的努力，触及的是一个中国儿童文学理论研究的重大学术问题，而这一问题一直没有得到足够深入的研讨，它尤其需要在后现代语境下，正反双方进行对话和讨论。提出“超越”“儿童本位”论的人是出自怀疑精神，而我对他们对“儿童本位”论的质疑的质疑，也是出自怀疑精神。对于中国儿童文学理论而言，怀疑精神是需要大力提倡和发展的。没有怀疑精神，就没有探索、论辩和求证，因而也就难有理论的建构。

有两本运用后现代理论话语的著作可以被视为超越“儿童本位”论这一提案的代表。杜传坤在《中国现代儿童文学史论》一书中指出：“联系当代儿童文学的现状，走出本质论的樊笼亦属必要。对当代儿童文学的发展而言，五四儿童本位的文学话语是救赎，也是枷锁……‘儿童性’与‘文学性’抑或‘儿童本位’似乎成了儿童文学理论批评与创作的一个难以逾越的迷障。