黄伟

摘要：利用信息技术教学中的各种有利因素，最大限度地更新教育观念，深化教育改革，培养学生的创造思维，激发学生的学习潜能，培养学生的创新精神和创造能力，全面提高学生的整体素质，是信息技术课的主要目标。本文对在信息技术教学中培养学生创造能力的有效途径进行论述。

关键词：创造能力；信息技术；培养途径

中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）01-064-1

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信息技术课是一门新的学科，其教学过程具有创新性。同时，信息技术课比较贴近现实生活，有着其他课程无可比拟的可操作性、实用性、实效性等优点，并且目前也不受应试教育的影响，基于这种特点，利用信息技术教学非常利于培养学生的创新精神和创造能力。

一、激发学生的创造潜质

这里的创造潜质是指创造的目标、创造的意志、创造的精神等。巨大的动力来源于伟大的目标，创造的目标是创造行为的内在原因，是直接的推动力量。而创造的目标源于对国家和人民的热爱，来源于造福人类的伟大理想，这些都是培养和教育的结果。创造的意志是创造的条件和保证。具有坚强意志的人，认为“无限风光在险峰”，就能坚持不懈，百折不挠，勇往直前。创造精神是一种发现问题、积极探求的心理取向。一个人如果有了创造精神，他就不会墨守成规，因循守旧，而是多疑善问，具有批判精神，敢于打破条条框框，勇于创造。这些是在信息化时代激烈的竞争中赢得主动权的关键，也是学生必备的一种素质，因而在教学过程中要渗透创造潜质的培养。……