朱莉莉

摘要：本文从建立平等师生关系、运用多种教学手段和联系学生生活实际三方面入手，探讨了加强初中思想品德情感教育的途径。

关键词：思想品德；情感教育；途径

中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）01-060-1

一、建立平等师生关系

教师上课时语言要体现平等、民主。教师在提问时，应面带微笑：“请回答！”学生回答后，说一声：“请坐下！”一个浓郁的人情味的“请”字，体现了对学生的尊重。遇到学生回答错误时，老师可以这样说：“让我们一起来找找看这位同学到底错在那里？我相信大家只要认真分析后会真正理解。”这样的语言比声嘶力竭的愤怒效果来得更好。同时教师的表情动作也要体现平等、民主。从走进教室的那一刻起，老师就要有意识地用自己和蔼、信任的目光，尽可能平均地投向全体学生，这不仅有利于缩短师生之间的心理距离，还会让每一位学生，有一种被重视感、被关注感，有利于师生间感情交流。教师还要学会在不同的情景下给学生送去不同的眼神：当发现有学生注意力分散时，用目光去暗示、提醒；当学生回答问题时胆怯、退缩时，用目光去鼓励、支持，当学生犯错误时，目光应严厉而诚恳；当学生有所进步时，应换成赞许、信任的目光。特别是对一些后进生切忌用鄙视、厌恶的目光对待他们，那会损伤他们的自尊，使他们产生逆反心理，换之用一种期待、信任的目光会让他们看到希望，增添力量。

二、运用多种教学手段

1.运用诗词、小品、漫画、歌曲等多种教学形式，创设情境，激发学生内心情感。……