林业院校化学学科研究生创新能力培养的研究
2014-01-21王元兰王文磊
中南林业科技大学学报(社会科学版) 2014年4期
王元兰,王文磊,郭 鑫
(中南林业科技大学 理学院 , 湖南 长沙 410004)
林业院校化学学科研究生创新能力培养的研究
王元兰,王文磊,郭 鑫
(中南林业科技大学 理学院 , 湖南 长沙 410004)
加强林业院校化学学科研究生创新能力培养,要改革研究生招生模式,严把生源质量关;完善研究生创新课程体系,建立新型培养模式;健全研究生的创新体制,加强创新管理;将科学研究与研究生创新意识和创新能力的培养紧密结合;加强导师队伍建设;建立多层次、全方位的研究生奖助体系;加强国际合作与交流。。
化学学科;研究生;创新能力;培养途径
研究生教育应该是以激发和培养人的创新意识和创新能力为重点,以提高人的综合素质和培养创新人才为目的的教育。[1]化学学科研究生的研究对象是自然社会,不仅要求学生掌握化学工程与技术学科的坚实的基础理论、系统的专门知识、熟练的实验操作技术;还应有较宽的知识面,熟悉所从事研究方向的现状和动态;具有独立从事科学研究、教学工作或担任专业技术工作的能力以及勇于创新的科学精神,具有创业精神和创新能力的科学研究、工程技术及管理的高级专门人才。[2]
一、加强林业院校化学学科研究生创新意识和创新能力培养的必要性
我国现有的林业院校,基本上都开设了化学学科的本科专业并招收研究生,但是办学历史都不是很长,每个学校研究生的培养方案和培养目标也有比较大的差异,培养出来的研究生参差不齐,在创新能力方面也差强人意。……
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