潘日鸣，廖乐平

（1.中南林业科技大学 计算机与信息工程学院； 2.中南林业科技大学宣传部， 湖南 长沙 410004）

以专业思想教育推动学风建设的思考

潘日鸣1，廖乐平2

（1.中南林业科技大学 计算机与信息工程学院； 2.中南林业科技大学宣传部， 湖南 长沙 410004）

高校学风建设，是高校教育工作的重要内容。培养良好的学风是推进素质教育的客观要求。以专业思想教育为着力点，将专业思想教育和学风建设有机结合，把专业思想教育融入大学生学习阶段的全过程，充分发挥学生在学风建设中的主体地位，构建特色学风。

专业思想教育；学风建设；特色学风

学风是大学的灵魂，培养良好的学风是推进素质教育的客观要求。由于各种因素的影响，部分大学生的学风状况令人担忧。经调研，我们认为，大学生学习动机缺失、学习兴趣缺乏是目前影响学风建设的主要因素。加强专业思想教育是培养大学生学习兴趣，树立学习信心，构建良好学风的有效手段。我院以以专业思想教育为着力点，将专业思想教育和学风建设有机结合，把专业思想教育融入大学生学习阶段的全过程，充分发挥学生在学风建设中的主体地位，构建IT·电子类专业特点的学风。

一、专业思想教育的内涵

专业思想教育就是通过专业认知教育，专业精神教育，专业能力培养教育，引导大学生根据社会要求和自身的特点，全面认识专业，探索并确定自己的职业规划。就其目标价值来说，就是以专业思想教育为着力点，引导学生正确认识专业和学业、指导他们进行职业发展规划，顺利就业，将学生个人价值和社会价值结合一起，实现学生和社会的利益最大化。……