赵兰信

（湖南涉外经济学院 外国语学院，湖南 长沙 410205）

以职业译者技能培养为导向的大学翻译教学整体优化

赵兰信

（湖南涉外经济学院 外国语学院，湖南 长沙 410205）

翻译并不是一种只要你懂外语就能胜任的工作，它还需要经过职业化的训练。职业译者的基本技能主要包括对源语文本的理解能力、语言外的学科知识、对翻译原则和步骤的娴熟掌握、较强的译语写作能力。在以职业译者技能为培养目标的导向下，大学翻译教学的整体优化可通过一体化与模块化融通、注重结果和注重程序有机结合、加强师资职业化培训和构建多维考评模式等策略来实现。同时，在教学实践中还需注意理论知识的导入、文本的选择、进度的把握等要点。

职业译者技能；翻译教学；优化

随着全球化进程的加快，国际间的政治、经济、文化交流也日趋频繁。翻译，作为跨文化交际的手段之一，其重要性日益凸显，翻译市场也日渐庞大。而国内高素质、高水平的翻译人才严重匮乏，翻译也因此成为中国对外传播的瓶颈。目前，大学翻译教学普遍存在如教学模式简单、课程的设置陈旧、评估形式单一、师资职业化水准不高等问题，其人才培养脱离了市场的需求，不符合用人单位对人才的基本标准。[1]为满足社会的需要，翻译教学必须致力于培养能适应经济、文化建设需求的复合型、应用性、职业化的翻译人才。因此，优化大学翻译教学，加强学生翻译实践能力的训练迫在眉睫了。……