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如何提高缺血性卒中介入治疗医师培训质量

2014-01-21缪中荣

中国卒中杂志 2014年2期
关键词:培训教学模式

缪中荣

缺血性卒中已经成为中国第一位死亡原因,大动脉粥样硬化性狭窄是其最常见的原因。随着缺血性卒中介入材料技术及介入操作技术的进步,缺血性卒中介入治疗在中国已经广泛开展,从事该技术的医师临床背景不尽相同,包括神经内科、神经外科、放射科及血管外科等。由于缺血性卒中介入技术是高风险手术,因此,对于介入者操作技术的培养尤显重要。传统的缺血性卒中介入培训主要针对介入技术本身进行,但缺血性卒中介入治疗是一项综合治疗模式,包括介入技术、缺血性卒中临床理论及介入术后临床管理和随访。传统的培训模式已经不符合培训实际情况,我们提出“点与面”相结合的综合培养模式。还要掌握国际卒中介入治疗诊疗研究的最新动态,提高自身理论水平。

1 缺血性神经介入培训的特点

1.1 培训对象的特点 培训对象临床背景不同,临床理论基础水平参差不齐,且培训对象的介入操作技术水平也不同,有的为新从事着,有的已经从事该专业多年。培训对象对自身的要求不同。因此针对不同的培训对象制订合理的培训计划尤为重要。

1.2 缺血性卒中介入治疗的特点 缺血性卒中介入治疗技术主要用于解除大动脉粥样硬化性狭窄达到预防卒中的目的。缺血性卒中介入培训不仅涉及复杂的缺血性卒中理论知识,还包括神经介入技术的培训,这就要求授课讲师在对缺血性卒中介入培训内容非常熟识的基础上,

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