林伟民

摘要：本文从文化和品位的视角，简述了丹阳五中学校文化建设的基本理念，围绕“打造书香校园、提升教育品位”这一目标，采取了一系列措施提升教师和学生的文化品位，并以特色建设丰厚教育内涵，优化教育生态，促进学校的可持续发展。

关键词：书香校园；特色文化；教育品位；教育生态

中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）02-003-2

一所学校重在教育的品位，有品位的教育应该体现出教育者的大气、智慧和品格，因此，办有品位的教育，培养有品位的现代公民，首先必须造就有文化品位的儒雅教师，打造有文化品位的书香校园。

地处丹阳市开发区、京杭大运河之滨的丹阳市第五中学，创建于1994年，是一所朝气蓬勃、特色鲜明的江苏省四星级高中。近年来，学校以“书韵·品位”为学校文化建设的核心理念，大力倡导“让读书成为习惯，生活因读书而精彩；让学习成为工作，生命因学习而成功；让读书成为一种文化，校园因读书而美丽”，着力提升人的素质。学校以改革创新为动力，以提升教育内涵为重点，以提高教育质量为核心，以学校文化建设、优质师资队伍建设和高效课堂建设为三大抓手，提高管理水平，推进素质教育，使学校在新的历史起点上实现了优质特色发展。

一、书香浸润，凝练特色文化

教育的品位首先取决于教育者的品位，教师的专业生活方式又决定了教育的高度。人类几千年的文明史表明，现实生活中的核心价值是靠一系列公认的经典维持的，这种经典要么是文学的，或者是哲学的和历史的。……