言妈

育儿路上，爸爸和妈妈对待孩子的教养方式真可谓各有千秋，我想，也正是我与言爸这种各有所长的教养方式，才得以让儿子言全方位地成长。

对言看电视的问题，我一直用规矩来约束他，效果也都比较理想，偶尔他执行得不好，我也尽量让规则更弹性一些，适当放宽要求。言爸则不同，严厉而缺少耐心，他认为该看的时候允许看，不该看的时候就不能心软。如见到言因看电视没听见他的话，就火冒三丈，认为孩子痴迷电视不理他。要么对着正专心看电视的言大吼大叫，要么甚至抓起孩子往屁股上啪啪几下。

严厉的父母通常都属于自我主观意识较高，控制力强的类型。但要注意此类型教养下的孩子，可能会出现两种标准，即在家长面前像一个符合家长标准的乖宝宝，但家长不在时又有另一种表现；或有可能因为父母严厉的管教而出现退缩，害怕挨骂而不敢尝试新事物。

解决的方式是：虽然严厉，但仍需给孩子信心。父母还需防止自己出现情绪失控，甚至是怒骂孩子的举动。适当地放任孩子，给予孩子较大的发展空间，任其自由地发挥想象力及创造力，在毫无压力的环境下成长。

买回滑轮那天，我就给言爸下达任务——协助言学会轮滑。我明白自己是个不太愿意放手的妈妈，也许不适合辅助男孩进行体育活动，所以将此重任交付于言爸。果然，在言爸的鼓励下，言从根本不能站稳到一脚一脚移动，再到可以慢速滑行，经历了质的飞跃。言爸说：“跌倒了也没关系，失败才会掌握技巧。”

一般母亲陪伴孩子的时间较长，因此，会希望孩子可以依照自己的方式来教导，假如父亲想对孩子的大小事具有决定权，就容易争执不下。

建议此时不妨设法取得共识。例如：妈妈比较重视孩子的课业，又比较擅长有亲密接触的照顾行为，那么孩子的课业、哄孩子睡觉的任务就由妈妈负责；爸爸希望孩子体能好，那么户外活动、游戏和洗澡这些活儿就交给爸爸。爸妈可根据个人专长来将事情分类，比较不易产生冲突。

我们家一直主张“最好的教养在路上”，所以常利用一切空余时间带言外出游玩。因为害怕气候的差异，我时常会带多几件外套，一旦察觉气温下降，马上就给言披上。言爸劝我说：“孩子冷了自己会说，穿太多反而是累赘，要不要穿让他自己决定。”那次旅程，言一件衣服也没多穿，也没有半点不适。回来后，还告诉我以后他想自己决定穿衣。

在家庭中，母亲在生活细节上的教育还占绝对的主流，且常以保姆式教育为主，这种教育方式容易把孩子的生活和能力的培养混为一谈，甚至是忽略对孩子独立的自我服务和思考能力的培养，这与父亲们“男主外，女主内”的思想不同，父亲对孩子的教育往往是采取粗放式的“大男子主义”教育。

父母之间的价值观冲突，对孩子完成社会化教育是有意义的，也是父母角色互补的体现。这样可以让孩子有机会体验到不同的规则，并尝试修正曾经建立起来的秩序。父母之间价值体系保持联系又有所不同，既能保证孩子成长环境的连续性，又能给予孩子不同的资源，供其取舍，不必强求改变二者间的差异。

这就是冲突的价值，让孩子有机会获得一个多元视角，丰富孩子的认知，对孩子的人格发展其实非常有利。