吴宏春

吴宏春，教师，现居湖南汉寿。

长期以来，写作一直是语文教学的重点。特别是自从出台了新的教材——新人教版，高中语文教学进行了改革以后，更加侧重于作文的教学。随着数字化教学的不断推进，高中作文教学也取得了长足进步。学生的写作能力的提升，不仅需要多方面语言技能的提升，而且需要依赖于数字化教学等新模式教学的助推。新人教版教材把对学生写作能力放在重中之重，而写作能力的提升有赖于数字化教学的有效运用。

一.导致高中学生作文水平难以提升的现状分析

当前，写作是高中生语文学习中的一个薄弱环节。根据调查数据表明导致这个现象的主要原因是作文的批改过程费时费力，教师在批改后的反馈信息不及时，再加之作文教学课时不多，教学硬件设施跟不上，无法进行一对一辅导等原因，导致学生作文水平的提高举步维艰。尤其在学生完成作文以后，老师不能及时的提供反馈信息以便帮助学生指出作文需要修改或者改善之处，缺少有效的评语，致使问题更加突出。为了解决这个问题，现在有些学校开始采用数字化教学平台，使用网络进行写作教学，并取得了一些成绩。

二.数字化写作教学的指导原则

随着社会科技和信息技术的高速发展，网络已经成为我们生活中不可或缺的重要组成部分，计算机网络知识技术和相应的配套硬件设施系统的逐渐普及，使互联网数字化真正有机会走进了校园，这无疑为作文教学提供了一个新的教学环境。……