汪立娟

新“课改”、新理念、新教材，酝酿着语文教学实践创新。语文教学创新不是孤立地坚持某方面的教学理念，实施某个教学环节能做到的，这需要我们把各种教学理念、教学形式方法结合起来，全面系统的加以运用。

1.坚持引导与传授相结合

传授虽然是传统的教学方法，但并非是这种教学方法不能运用，而是要在教学过程中以引导为主，辅之以传授的方法，通过两者的结合，实现最佳的教学效果。在教学过程中，我们要坚持引导与传授兼顾方法，通过创设一定的情境，引导学生去独立思考，同时再运用讲授法、串讲法等一系列传授方法，来提高学生的语文综合素质。

2.坚持讨论与探究相结合

讨论是激发学生学习兴趣的有效手段，但我们不论就讨论而讨论，而要让学生要讨论中去探究，并通过探究使讨论学习深入开展，让学生在思想的碰撞中产生能力的火花。在教学过程中，我们要关于把讨论与探究有效结合起来，通过提出一系列问题，引导学生热烈地讨论，通过讨论去探究思想的深度，去探究生活中的哲理，去探究语文能力的实质。

3.坚持特殊与整体相结合

我们常说，要因材施教。因材施教也告诉我们，要注重学生的特殊性，与班组的整体性，不能因为整体而忽视特殊，也不能因为特殊而放弃整体。我们只有把学生个体的特殊性，与班整体的普遍性结合起来，才能做好教学工作。严格说来，没有学不好的学生，只有不尊重个体差异的教师。……