汪立娟

课改的目标要求教师改变传统的教学模式，建立起以学生自主学习为重点的教学模式。实现让学生自主学习的目标，需要树立科学的教学理念，这是提高语文教学效率的有效途径。笔者通过多年的教学实践，提出了“四个教学理念”，目的是充分发挥教师的主导作用，确保学生的主体地位，从而形成互动、互助、互促的教学格局，促使学生在和谐的教学活动中提高语文综合素质。

1.树立能力培养的教学理念

提高教学质量首要的是理清教学思路，理清教学思路的重点是明确教学目标。教学思路不清，教学目标不明，是很难做好教育工作的。因此，构建新型的教学模式，要求我们咬定目标，使教学工作始终在正确的方向运行。过去我们的教学目标，往往是停留在让学生学懂一篇课文的思想，这一目标教出来的学生也仅仅是懂得了这篇课文，而不是转变为语言文字能力。按照这一目标要求，我们教学往往是以理解课文内容为主线开展的，缺乏互动引导的教学过程，这也束缚了我们学生探索研究能力的发展。所以，我们构建师生互动教学模式，要从以懂得课文为目标转变为进行某项语文能力训练为目标，从以理解课文内容为主线转变为安排多种形式的语言文字训练为主线，使我们教学工作始终保持正确的方向。

2.树立教学生学的教学理念

我们常说，“教学，就是教学生学，主要不是把现成的知识教给学生，而是把学习的方法教给学生。……