袁信涛

（汝阳县第一高级中学, 河南 洛阳 471200）

例析高考综合题的立意

袁信涛

（汝阳县第一高级中学, 河南 洛阳 471200）

题目

（2014年高考文综课标乙卷第36题）阅读图文资料，完成下列要求。

图6所示区域海拔在4500米以上，冬春季盛行西风，年平均大风（大于等于8级）日数157天，且多集中在10月至次年4月，青藏铁路在桑曲和巴索曲之间的路段风沙灾害较为严重，且主要为就地起沙，风沙流主要集中在近地面20～30厘米高度范围内。

（1）分析错那湖东北部沿岸地区冬春季风沙活动的沙源。

（2）说明上述沙源冬春季易起沙的原因。

（3）简述风沙对该路段铁路及运行列车的危害。

（4）针对该路段的风沙灾害，请提出防止措施。

解析

本题表面上看是青藏铁路在桑曲和巴索曲之间的路段风沙灾害试题，其实质是以青藏高原某区域为例提出问题、分析问题、解决问题的能力立意试题。充分体现新课标以能力立意为主导，重视新情境的创设，贴近生活，贴近时代的核心理念，注重考查考生多层次和多角度应用地理原理、地理规律，分析和解决现实生活中地理问题的能力。

1.浅析立意

立意即考查目标，是试题的核心和主题。高考试题以能力立意，高考大纲中提出了四项基本能力要求。因此，高考试题的立意可以从两个角度来解读，一是做题的角度，即做题思维过程；二是从学科的角度，即地理学科的知识结构、技能和思想。

2.立意分析

知识是能力立意的基础，能力立意不是直接考查知识，它关注的是知识的获取过程，即由分析而得出地理结论的过程。……