据日本《产经新闻》5日报道，以重视个性闻名的北欧各国的教育环境正急速恶化。其中瑞典最为严重，据经济合作与发展组织（OECD）最近公布的2012年实施的国际学生评估项目（PISA）调查结果显示，该国3个调查科目的得分均大大低于OECD平均值。据日本国立教育政策研究所负责人分析，北欧各国学生学习能力低下的原因与各国采取的“分化”教育政策有关，“近年来，北欧各国削减教育预算，将提高学生学习能力的教育主要交由地方或学校。因此，成绩好的学校和成绩差的学校之间的差距正在加大”。 上世纪90年代，瑞典重视个性的教育模式受到世界关注，其中最主要的就是“教育的地方分化”和“自由学校改革”，但是，这种教育模式最后以失败告终，由于地方自治体的预算和政策各异，导致地方和学校之间的教育和学习能力存在巨大差异，而且，也使教育环境不断恶化。另外，宽松的移民政策也是导致学生学习能力低的重要原因。作为高福利国家，瑞典为弥补人口老龄化引起的劳动力不足状况，积极采取宽松的移民政策，使得学校中不会说瑞典语的学生增加，导致学生对学习逐渐失去兴趣。▲ （丰 豆）