辅导一年级孩子须有步骤
2014-01-02
近期,光明老师应合肥市康园小学邀请,为该校四百余家长做了场家教讲座。该校系新建校,到会的一年级家长占85%。会上的两个对话,与各位分享一下。
(一)
一年级家长:
郭老师!我家孩子的拼音听写一蹋湖涂,会拼,会读,就是听写写不出来,我想了各种办法都不行,请问您有好的办法吗?
光明老师:
1.一个一个字母地“描红”,别怕麻烦。
2.一个一个地写,陪孩子写,引导写大一些。过程中不断鼓励。
3.再要求听写。
一年级家长:
好的,非常感谢你。
光明老师:
不谢。你的耐心与孩子的成绩成正比!
一年级家长:
再有,他就是声母和韵母或复韵母放在一起组词式的听写写不出来,真正的单写和听写也能写出来。
光明老师:
那就做成卡片,你快速出示,让他写。把你说的“声母和韵母或复韵母放在一起组词式的听写”变成一种游戏。试试看,这一过程中,你要有足够的耐心,在整个教育孩子的活动里,你要多鼓励孩子。
一年级家长:
谢谢您了,郭老师。
(二)
一年级家长:
我们家孩子性格很不好。很爱动不说还经常和大人顶嘴,我讲多了他还嫌我烦,这事真让我头疼,希望老师给点建议。
光明老师:
顶嘴的内容是什么?
一年级家长:
比如说回到家里发现他鞋子没放好,就要求他放好,还有就是作业要写工整、在学校要听老师的话、上课不要做小动作之类的,还有就是早上他穿的衣服没整理好,我就帮他整理,他不让我碰,说我很烦,说自己会弄,那眼神都凶的很。
光明老师:
一次, 特别是一段时间内,只抓一件(一点,比如将作业放好)。面面俱到,会面面不到。
一年级家长:
他上课静不下心来专心听讲,我想带他去医院看看是不是有多动症。可以吗?
光明老师:
先抓在家的事。凡事总有区分,内外有别呀。从你做家长最要抓的“门内事”“生活事”抓起。至于是否去医院,建议暂时别去。带这样小的孩子去医院看是否有多动症等,是在心理上暗示孩子“你有病”,后患多多。
一年级家长:
你不是说在家不能要求太多吗?
光明老师:
是的。一次一段时间内,用心抓好一点。等这一点的确进步了、提高了,再就其他问题提出新的要求。
光明老师的提醒——
各位家长,请留意这分享的对话中“一次抓好一点”的道理。生活中,我们家长往往心急,抓孩子的学习、生活,大多面面俱到,其实那很容易出现“面面不到”的局面。一次抓一点,抓扎实,抓出变化与提高,再抓其他问题,孩子就能循序渐进、稳步提高。
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