肖举梅

（四川民族学院 英语系，四川 甘孜 626001）

1 教师研究现状调查

在社会不断进步的今天，英语的实用性越来越重要，在学校甚至成为一门检验学生素质高低的重要的学科，而学生英语素质的高低往往取决于英语教师的素质.地处民族地区的甘孜藏族自治州（简称甘孜州，也称为甘孜藏区）地处川、滇、藏、青四省交界处，是我国第二大藏区的重要组成部分.全州主要分为牧区、农区、半农半牧区，其中泸定县，康定县和丹巴县主要以农区为主，且这三县由于经济等原因，其教育水平在全州名列前茅，是甘孜州教育发展的龙头，其高中英语教学水平代表着甘孜州高中英语教学的最高水平.在新课程改革的大趋势下，要解决存在的问题，关键在于英语教师素质的提高.现今如何充分利用有限的资源，最大限度地提高英语教师专业素质，在教师专业化发展的潮流中提高甘孜州英语教育质量是摆在我们面前的一个紧迫而艰巨的任务.

现代教师专业发展的研究表明，经验加反思是教师专业成长的最有效的途径.教师应从经验中学习，在反思中成长.一个教师在面对各种问题时，不能总是依赖别人，应该通过解决实际问题来获得实践性知识，用思辨的眼光看问题，老师们便会豁然开朗：一堂课成功了固然是一种收获，失败了也是一种收获，它会让你找到学习内容、教学方法与学生需求相适应的最佳途径：看到别人优秀的教学方法，不仅明白他是怎么做的，也明白他为什么这样做，这种方法哪儿适用，哪儿不适用，甚至还有什么不足.因此，善于研究和反思，是操作型、经验型教师成长为研究型、学者型教师的必由之路；……