周丹

摘要：高校扩招后大学生就业形势日趋严峻，高职院校毕业生就业情况也不容乐观。职业观决定大学生的职业态度和工作态度，就业观决定大学生的就业心态和就业选择。高职院校开展职业生涯规划教育是为了帮助大学生树立正确的职业观和就业观，帮助大学生进行职业道德、职业素质和职业精神的提升，帮助大学生顺利成长、成才和就业。

关键词：高职院校；学生；职业生涯规划

所谓职业生涯规划是指个人结合自身情况以及眼前的机遇和制约因素，为自己确立职业目标，选择职业道路，确定教育、培训和发展计划等，并为自己实现职业生涯目标而确定行动方向、行动时间和行动方案。职业生涯规划能够为大学生确立职业方向、职业目标，选择职业发展的道路，确定实施职业生涯目标的行动时间和行动方案。职业生涯规划有助于高职院校大学生顺利完成学业，发挥自己长处，克服求职中存在的问题，最大限度地实现自我价值。

一、高职院校对大学生进行职业生涯规划教育意义重大

（一）有利于高职院校大学生明确学习方向，规划职业发展

高职院校许多大学生从一进校门就感觉一片茫然，对所学的专业不了解，不知道自己想做什么，能做什么，大部分学生没有明确的职业发展方向。

职业生涯规划教育中要求大学生重点解决以下几个问题，即“我是谁”“我想干什么”“我能干什么”“我到哪里去干”“我怎样去干”，通过自我剖析的方式来了解自己。一个人只有通过自我识别和测评定位，深刻地认识和了解自己，才能对未来职业生涯规划作出最佳抉择。若忽略了自我识别和定位，所实施的职业生涯规划很容易中途夭折。通过分析自己的兴趣、气质、性格、能力、特长、潜能等因素，使大学生进一步认识自己、了解自己、分析自己的优点和缺点，指出自己的长处和短处。学生清晰地认识到自己的兴趣与优点，为树立自己的职业理想和发展目标打下基础，查找自己现有的能力和实际能力目标的差距，从而据此规划自己的学习生活和课外实践，充分发挥自己的潜力，让自己的能力最大限度地展示，进而实现自己的职业发展目标。职业生涯规划是帮助学生成就事业的“未雨绸缪”之举。事业成功的导航仪就是确立职业目标，高职院校大学生若要在人生就业道路上事业有成，必须提早进行职业规划，确定人生目标和发展方向，合理规划好学习生活和社会实践活动，不断提升自己的能力和学历，增加社会的竞争力，实现自己的人生理想。

（二）职业生涯规划有利于高职大学生素质和能力的培养

在21世纪，国际上日趋激烈的经济、科技乃至综合国力的竞争，实质上是智力和人才的竞争。就业问题不会因为扩招的步伐放慢而变得轻松，要想在严峻的就业环境中脱颖而出，高职院校的大学生就必须具备富于创新和开拓的能力，具备高素质的文化素养。高职院校大学生在校期间做好个人职业规划相当重要，如果大学生没有充分准备，没有丰富的社会阅历，只是一味盲目地学习自己不感兴趣或者与将来的职业发展无关的内容，那么他们在就业或者从业时往往不知所措，无所适应，产生挫败感，能力在用人单位眼中大打折扣，直接影响自身的就业发展道路。职业生涯规划中，要求学生分析职业环境的特点，具备良好的职业态度、职业心理、相关职场经验等，有意识地培养了大学生的职业素养。学生对社会了解得越多，心理准备也越充分。在做职业规划的时候就可以根据社会的需求，结合自己的兴趣和能力，做出的职业规划就会越切合实际，更容易取得成功。因此，高职院校开展职业生涯规划教育能尽早帮助学生明确职业目标，培养职业素养，提高身心素质和创新能力，让学生明白自己的思想道德水平和综合素质的高低将直接影响到自己的顺利就业。

（三）职业生涯规划有利于提升大学生就业竞争力

职业生涯规划要求大学生评估自己与职业环境的关系以及职业环境对自己的有利条件和不利因素等，及时作出调整适应职业环境变化。大学生在准确定位自己、了解自己的优势与劣势的基础上，明确自己的职业目标，做好职业发展路线图。大学是资源丰富的知识殿堂，学校实行的是学分制，学生的学习时间相对宽松和自由，同时又有远大的职业目标。这样，学生的学习动力会大大增强，学习效果也会有显著的提升，这样很明显会提高学生的知识储备，增加竞争力。大学的校企合作也为学生提供了实习锻炼的机会，学生根据自己的职业规划，提前进入自己感兴趣的行业，培养职业素质，增加实践经验和能力，从而为正式进入职场提前打下基础，增强市场就业竞争力。

二、进行职业生涯规划教育中应注意的问题

（一）处理好就业目标、兴趣与现实机会的关系

高职院校大学生在进行职业生涯规划时，要充分考虑自己的兴趣。只有对一种职业有兴趣，才会有非常大的主观能动性，才能够积极主动地投入到这种职业的工作中去。但兴趣也可以通过不断地培养发生变化。在确定职业目标是时一定要考虑实现的可能性，尤其是所规划的职业目标在短期内无法寻找到相匹配的岗位时，要慎重考虑现实的就业机会。

（二）保持职业目标的实施方案与学院就业政策的一致性

高职院校大学生职业生涯规划要与学院的就业政策保持一致性，学院应将怎样签订就业合同、违约金处理情况、户口迁移及挂靠政策、报到证的办理方法及截止时间、办理手续需要哪些材料等传授给学生，这样，大学生所设计的职业生涯目标才更具有可行性。

（三）注意职业生涯规划有效性与动态性的结合

有效性是职业生涯规划实用性的表现，体现为对具体择业问题的解决。要把职业生涯规划与求职技巧相结合，两者缺一不可。离开了职业生涯规划，学生在市场上盲目追逐，即使有很好的求职技巧也难以准确定位，浪费时间与精力；另一方面，如果不掌握求职技巧，毕业生不能适应职业市场需求，再好的规划也无法实现。动态性强调培养学生在职业选择上的柔韧性和时代性，防止把学生培养僵化在某个专业上，以免一旦相关产业升级，这些人会因不适应岗位而要下岗或要长时间的岗前培训才能再就业。在进行职业规划教育时，帮助学生学会适时转换职业，并注意培养学生的创新能力和创业精神。

科学合理的职业生涯规划是个人迈向成功的第一步，也是十分重要的一步。职业生涯规划对于高职院校大学生择业乃至一生的发展都有重要的意义，它能帮助学生明确人生目标，制定学习培训计划，对自己的职业进行科学定位，正确认识社会竞争，施展自己的才华。职业生涯规划教育在高职院校就业指导工作中意义重大，对于提高高职院校毕业生的就业率和毕业生对自己的就业满意度正起着越来越重要的作用。

参考文献：

1.张春平、宋建军，《大学生就业指导教程》[M].苏州：苏州大学出版社，2012.

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4.钟谷兰、杨开，《大学生职业生涯发展与规划》[M].上海：华东师范大学出版社，2008.

5.程社明，《人生发展与职业生涯规划》[M].北京：团结出版社，2003.

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