李婷

班主任是优良班风的组织者，领导者，是班级的核心和灵魂，优良班风的形成与班主任有着密不可分的联系。就如何做好班风的建设，根据这几年的班主任经历就自己的经验谈几点：

1.建立健全班级制度，明确任务

明确班干部职责，培养学生自主管理班集体的能力，接新班时，我总要观察一两个星期才选定班委，我的宗旨：学习不一定很优秀，但一定要认真，有责任心，品行较好的同学当班干部，班委成立后，我会当众宣布各班干部职责：正班长负责全盘，班主任不在时有权处理任何事情；纪律委员维持上课前及自习的纪律；学习委员布置作业，一周通报各科不交作业的人员；生活委员负责教室的门，窗，电，花及公物管理；体育委员周一升旗，体育课整队集合，大型集会的队形整理；各科课代表收发作业，统计不交作业的人员，并报学习委员处；劳动委员两名，一名负责教室、另一名负责公区卫生；各小组长八名负责本组作业收交，背书。我这样安排有几点想法：一是把班务工作细化、具体化，让每个班干部都有确实可履行的职责。二是让更多的学生参与班级管理，增强学生的主人翁意识。三是充分调动学生积极性，发扬学生自主管理班级的能力。对班干部管理班务能力的培养，我采用每周五开“班委会”，教育他们服务同学，做好老师的助手，同时有问题及时发现及时讨论解决，有时也找班干部个别谈话教育他们管“家”先管好自己，这样班干部的威信才能树立。……