一、生源问题

由于中等职业教育的生源是自主招生，不像普通高中那样填报志愿和择优录取，只要学生和家长带着户口薄即可报名成功，不限制学历和地域，年龄限制的较宽，招收的生源质量很难保证。例如，每年的春季班，总体学生的经历不同于秋季生，春季生大都是初中没上完，辍学在家或者在社会上积累了一些成人负面思想，到学校后极其难以管理，给教学带来了很大的难度，在我校，老师听到春季班就头疼，谁都不愿意做春季班的班主任。教学的时候普遍发现，学生初中的知识很大程度上都没有掌握，给以后的教学带来了难度和困扰。

招生难度大，竞争激烈。由于受到传统教育理念的影响，认为中等职业教育就是不如普通高中，现在大学生都难就业，中专生能行吗？这是对职业教育的误解，中等职业教育是技能加学历教育，并不是单纯的学历教育。很多家长从心底漠视职业教育。由于职业学校生源少，各地学校就将生源数量分发给教师身上，每年暑假，中专教师开始到亲戚朋友家招生，以完成自己的招生指标，生源的质量很难保证。我曾经碰到一位学生，他被其他两所学校开除两次，我们学校照收不误。这就给以后的教学管理带来了隐患和难度。

二、教学管理

由于中等职业学校的学生自制力弱，采用的是班主任负责制，以一定数量的同一专业人数为一个班集体，让优秀管理经验的专业课教师管理，实现专业对接，丰富各种形式的校园文化生活，让学生展现自我，实现自我，寻找理想的自我，给予他们梦想和动力。……