陈体亮

当工作中遇到问题感到束手无策的时候，当在教育的道路上迷失方向的时候，他——陶行知的教育思想，总会站在较高的位置上即时的给予我帮助，同时作为教师的我也会在一次又一次的教育实践中获得思想认识的不断提高。

陶行知一生提倡“爱满天下”，他热衷于创造真诚、博爱、和谐的教育氛围，体现了最崇高的师德境界，树立了人师楷模的显著标志，张扬了爱心和人剃精神。在这里，我所理解的爱应该是大爱而非小爱，大爱应该是对学生思想上的关爱，即时发现学生身上存在的思想的偏颇，通过与学生的真诚沟通，让学生相信你，并且教师也应该有能力给处于迷惑中的学生以正确的思想指导。

“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”从教十几载，我品尝了甜酸苦辣各种的味儿，让我深深的感受到作为“人类灵魂的工程师”不仅要教书育人，更重要的是“爱生”，只有真正的热爱学生，走进学生的心灵，才能把教书育人的工作做好。特别对于班主任，更要求有这样一颗敏感细致的心去发现和感受每个学生的心灵，给予他们正确的人生观价值观的指导。

毕业那一年，我被分配到南安的“五大山头”之一的一所中学任教，接手初三年一个慢班的班主任，在第一次早读我特意提早踏进教室时，看到大部分学生已经坐在教室里了，我露出了微笑，心中感慨：多么纯朴的学生，虽然是慢班可也不赖，可是美中不足的是，我发现很多学生……