储红梅 (南通大学附属海安医院，江苏 海安 226600)

健康教育路径在心肌梗死患者中的应用

储红梅 (南通大学附属海安医院，江苏 海安 226600)

目的:探讨健康教育路径在心肌梗死患者中的应用。方法:将80例心肌梗死患者随机分为对照组和试验组，试验组采用健康教育路径，对照组接受常规宣教。结果:试验组健康教育内容的掌握情况和满意度高于对照组，差异有统计学意义(P＜0.01)。结论:健康教育路径应用于心肌梗死患者，提高了护理服务质量，提高了患者的满意度，提高了护士自身的素质。

健康教育路径;心肌梗死;评价

健康教育路径是对患者进行健康教育的时间表和计划表，使护士知道做什么，怎么做［1］。在运用健康教育路径的时候，护理人员要将护理程序思维贯穿其中，通过评估－诊断－计划－实施－评价，不断完善健康教育工作，使患者和家属能够在护理人员的指导下配合完成。2010年4月～2011年6月，我院对80例心肌梗死住院患者实施健康教育路径，取得满意效果。现报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料:2010年4月～2011年6月在我院心内科住院的急性心肌梗死患者中选出80例，按照入院时间随机分为对照组和试验组，各40例。对照组男26例，女14例，平均66.12岁;试验组男28例，女12例，平均 69.25岁。两组年龄、文化程度、性别等资料相比较，差异无统计学意义(P﹥0.05)，具有可比性。

1.2 方法

1.2.1 对照组:采用传统健康教育方法，由责任护士进行常规的健康教育，内容包括入院须知介绍、疾病知识宣教。出院时予出院指导。

1.2.2 试验组:应用健康教育路径实施健康教育，主要包括健康教育时间、健康教育内容。……