李丽丽

摘 要：目前，大学生的英语写作能力已经成为他们通过英语等级考试的一个瓶颈。本文从高职生的英语写作现状出发，在分析当前高职英语写作教学中存在的问题的基础上结合自己的教学经验，以投诉信为例探讨将“过程体裁教学法”引入到高职应用文写作教学中的具体操作方法。

关键字：高职应用文写作；过程体裁教学法

基金项目名称：咸宁职业技术学院青年课题，项目批准号：2013yjc005

1 引言

在学生学习英语的各个阶段，由于教师过多的重视听说教学，英语写作教学一直没有受到应有的重视。学生的英语听说能力在逐年的提高，但是绝大多数学生的英语写作水平却没有明显的改善。大学生的英语写作能力已经成为他们通过英语等级考试的一个瓶颈。英国Stirling大学的Richard Badger和Goodith White结合成果教学法、过程教学法和新兴的体裁教学法的优势，提出了过程体裁教学法 （the process genre approach），本文将借鉴前人的研究成果，从高职生的英语写作现状出发，在分析当前高职英语写作教学中存在的问题的基础上结合自己的教学经验，以投诉信为例探讨将“过程体裁教学法”引入到高职应用文写作教学中的具体操作方法，以期对高职英语应用文写作教学有所启示和帮助。

2 高职生的英语写作现状

2.1 写作的重要性

写作是人类进行思想交流、情感表达、知识传承的有效方式。写作有助于培养学生的思辨能力，促进学生社会知识的强化以及巩固已学的知识，强化语法和词汇、句型等的应用从而促进有效语言知识的内化。……