李雪飞

摘 要：土木工程专业施工类课程传统的教学模式与社会实际脱节严重，在调查分析了国内多所院校土木工程专业的教学现状后，对该课程提出了实践性教学的思路，并采取多项措施改革教学方法，取得了较好的效果，为同类课程的教学改革提供了有益的经验。

关键词：施工；实践性教学；应用型人才

1 引言

施工类课程是土木工程专业重要的专业必修课。土木工程专业的任务是培养一线急需的高级工程技术应用型人才。毕业生今后去向主要集中在土木与交通工程行业的施工、监理、造价咨询、建设管理等部门，这些部门的工作内容要求毕业生能够科学合理编制工程施工组织设计和工程概预算，以提高工程管理水平，加强质量控制和投资控制。

为了适应社会对毕业生的工作要求，围绕三个思路“以职业能力培养为重点”，“工作中上手快、动手能力强”，“教学内容与社会需要同步”，开展了一系列的教学研究和教学创新，旨在通过该类课程的实践性教学提高教学效果进而带动相关学科的课程建设。

2 国内施工类课程的教学现状

施工类课程是和我国的经济性质和企业管理模式密切相关的。几十年来，我国的经济方式发生了从计划经济到商品经济再到市场经济的巨大变化，施工技术和工程概预算的内容不断更新，而该类课程在教学模式上并无同步的改革发展，具体体现如下：

1.纯理论教育模式。空对空的说教，学生对理论难以深刻理解和接受，对岗位需要的施工管理能力和预算编制能力严重欠缺。……