唐坚胜

摘要：人际交往对每个人都有很大的作用，对中职学生的个人成长、成材尤为重要。中职学生的人际交往能力受家庭成长环境及父母的教养方式的影响，正确处理好对学生人际交往能力有重要作用的学生成长的软环境，本文通过探讨桂林林业学校学生人际交往能力与家庭成长环境及父母的教养方式的相关程度，并有针对性地提出培养中职学生人际交往能力的几点主要措施。力图增强学生父母对中职学生人际交往能力培养的意识，同时，为改善我校学生人际关系不和谐的现状贡献自己微薄力量。

关键词：原因；人际交往能力；相关性分析；措施

一、研究背景

中职学生随着年龄的增长，自我意识的增强，中职学生对人际关系开始有更多理智的思考，但不可否认中职学生的人际交往能力受家庭软环境影响，包括家庭环境的情况和父母的教养方式。

美国教育家杜威说过：“家庭中不正常关系，是产生精神和情绪的各种病态的肥沃的土壤。”部分家庭对子女不教育、不会教育的现象令人忧虑。在一个家庭中，良好的亲子关系是以爱为基础的。爱实质上由“被爱”和“施爱”两部分组成。凡是真诚的爱，都是双向互助的，是在体验中产生在交流中发展的。[1]但现实仍存在以下的问题导致学生出现不良人际关系的现象，其中包括：

1、父母忙于赚钱，对子女只愿出钱不愿花时间精力，把教育子女的责任推给学校，和子女的感情沟通越来越少，感情也越来越淡漠。……