杨秀林

摘要：数学是学校教学中的一项重要教学项目，对于学生的基础知识积累、实践能力培养以及学生的个人素质提升都有非常重要的积极意义。但是在实际教学的过程中笔者发现，很多学生对于数学知识的学习兴趣不高，特别是在小学初级阶段，学生的学习技能较弱，学习经验不足，在学习中感觉难度较大，很大程度上影响了学生的学习兴趣。这就需要我们能够不断的改善教学模式，改进教学策略，在教学的过程中通过趣味性的教学引导、课堂情境模式的创设、师生互动教学的进行，同时联系实际生活来丰富学生的学习视野，通过实践来巩固学生的学习效果，有效的提升学生的学习兴趣，实现小学数学教学的高效进行。

关键词：小学；数学；学生；兴趣；课堂；教学；实践；培养

小学阶段正是学生各项学习能力、学习经验养成的关键时期，教师的教学对于学生的当前阶段学习以及未来的发展都有重要的影响意义。俗话说“兴趣是最好的老师”，在教学中就需要教师能够培养学生良好的学习兴趣，以便能够更好的体现他们的课堂主体地位，激发他们的学习积极性。

一、首先要做好课堂引导，激发学生的学习兴趣

俗话说“好的开端是成功的一半”，课堂教学也是如此，想要更好的实现课堂教学的目的，就需要教师能够做好课堂的教学引导，激发学生的学习兴趣。比如在教学苏教版小学数学三年级上册《乘法》的时候，笔者就先……