韩小艳

摘要：创新意识对于学生今后的发展很有作用，在小学数学教学中就要着意培养学生的创新意识。本文就创新意识的概念和内涵、培养的策略和途径，以及应注意的问题展开了论述，希望同仁批评指正。

关键词：创新意识概念和内涵培养的策略和途径应注意的问题

叶圣陶先生在《创造的儿童教育》中说：“处处是创造之地、天天是创造之时、人人是创造之人。”因此，在小学数学教学中引导学生主动地、创造性地学习数学，培养学生的创新意识及能力是广大教育工作者工作的重点和努力的方向。

一、创新意识的概念和内涵。

1、创新意识是指人们根据社会和个体生活发展的需要，引起创造前所未有的事物或观念的动机，并在创造活动中表现出的意向、愿望和设想。它是人类意识活动中的一种积极的、富有成果性的表现形式，是人们进行创造活动的出发点和内在动力。是创造性思维和创造力的前提。

2、创新意识包括创造动机、创造兴趣、创造情感和创造意志。创造动机是创造活动的动力因素，他能推动和激励人们发动和维持进行创造性活动；创造兴趣能促进创造活动的成功，是促使人们积极控求新奇事物的种心理倾向；创造情感是引起、推进乃至完成创造的心理因素，只有具有正确的创造情感才能使创造成功；创造意志是在创造中克服困难，冲破阻碍的心理因素，创造意志具有目的性、顽强性和自制性。创新意识的培养和开发是培养创造人才的起点只有注意从小培养创新意识，才能为成长为创造人才打下良好的基础。……