李艳玲

作为老师，我在工作中常常思考如何点燃学生智慧的火花，进而使学生能力最大化。

我认为有一种方法，可以真的点燃学生智慧的火花，那就是鼓励和信任，并且还要讲究时机和方法，还要看针对什么样的学生。

在这里，我只讲几个孩子的成长历程，让大家一起分享我的快乐！

我们班何××，特别聪明，可惜就是不自信，她常常对我说：“老师，我比李×他们差远了。”我就对她说：“你根本就不比他們差，其实你甚至比他们还要聪明，只是你对自己没有信心，但是你应该相信老师的眼力，老师从来就没有看错任何一个学生，相信我好吗？”每次考试后我都坚持找她聊天，从来都是用特别坚定的口气对她说，我是如何相信她，告诉她我有足够的耐心等待她的成功，我清楚地记得我真正打动她的几句话：“你不要认为会有很多人关注你，尖子生都在学习，没有时间关注你，后进生自顾不暇，更没有时间关注你，而你却总认为人家会小瞧你或者是嘲笑你，你知道你有多愚蠢吗？你是在庸人自扰！你为什么要活给别人，你就不能为你自己活着吗？你想想草原上的牧民骑在马上放声高歌的时候，他会怕自己唱歌跑调吗？他会怕别人笑话吗？他绝对不会，因为他在纵情地歌唱，他在享受人与自然融合的一种至高境界！那就是忘我的境界！你如果可以做到，你就会是真正的何××，你就不会再怕任何人，因为你就会成为顶尖的高手！”我的苦心得到了回报，上次月考她在年级排第5名，这次期中考试她在年级排第3名，我也坚信她可以在高考中取得优异的成绩。

我们班的毕××是一个特有男子汉气概的学生，他的成绩在我们班是倒数的，但是外语特别突出，我就问：“为什么你外语那么好？”他开心地对我说：“我从小就喜欢外语，外语是我的强项，没有外语我就死定了。”有一天我看着一个学生自信地在前面讲课的时候，一个想法突然在我的心中出现，让毕××讲英语，我下课立刻找到他和他说了我的想法，他很吃惊：“我学习不是很好，没有自信！”我就对他说：“英语你在咱班是顶尖的高手，英语老师也这样说，难道你不愿意帮助其他同学提高外语成绩吗？”我看到他跃跃欲试的样子，对他说：“你一定能行，而且我预感到你一定会成功的，大家一定会喜欢你，你要好好准备，不可以让同学们失望！因为准备外语讲课会浪费一些时间，你就要抓紧时间集中精力把丢掉的时间抢回来。”他的课讲得特别成功，他很开心，我就对他说要把其他科都好好学，因为外语是最难的你都可以学好，其他科目自然不用怕了，后来的数学小考中有一次他成绩比较突出，我就在全班学生面前表扬他说：“毕××不仅讲外语讲得好，你看他数学成绩也大幅度提高，不久的将来毕××一定可以成为一个尖子生！我们大家先送给他掌声好不好？”学生立刻送给他热烈的掌声，我看到他感动和闪亮的眼神，我知道我成功了，结果在高二上学期第一次月考中他的成绩大幅度提高，期中考试成绩再次提高，在年级100名左右，这个成绩尽管不是特别突出，但是他已经找到了自信和方法，这就已经足够了。

多年的班主任工作经验告诉我，与其去对学生说你应该好好学习，不如对学生说你可以学到什么程度，你的眼里学生有多优秀，相信这样可以真正调动学生学习的积极性，使学生能力最大化！

古人云：“授人以鱼，不如授人以渔。”

我认为：“授人以渔，不如先授人以自信！”