(沈阳理工大学应用技术学院辽宁沈阳110079)

一、会计学课程教学改革的意义

应用型人才培养的会计教学改革模式，是指在遵从市场对人才需求和应用型会计人才培养目标的双重前提下，教师改进教学方法、丰富教学内容、提高教学质量，构建合理的融合会计理论和工作实践相结合的应用型会计人才培养模式，以适应社会对会计人才的需求。

(一)符合“会计应用型”人才培养的目标

随着企业对专业人才的知识结构、能力和素质的综合需求，特别是对会计实际操作能力的要求不断提高，理论和实践相结合的综合型教学模式在人才培养中的地位和作用尤为突出。如何构建科学合理的教学模式，实现理论和实践教学协调、有效的开展，为学生学好专业技能打好基础，成为会计学课程教学亟待考虑的问题。对于应用技术型院校（特别是高职高专院校）来说，不仅要传授给学生理论知识，更要注重培养学生的会计应用技能。

(二)会计学课程自身特点的需要

会计学课程在整个经济管理类学科中处于重要地位，具有很强的实践性、专业性和理论性，学生要经过很长时间才会熟悉会计工作流程、掌握会计工作规则、填制会计账簿等。因此，教师在教学过程中，应结合课程特点，不断改进教学方法。

(三)确保教学质量的提高

会计学是一门严谨的学科，专业性较强，很多学生会感到比较枯燥和无味，而合适的教学方法能够发挥积极作用，提高学生的学习兴趣、丰富教学内容、拓宽学生视野、形象地表达课程内容。……