杨首华

(广东海洋大学，湛江524088)

随着知识价值被充分认识和利用，一个学习知识、传播知识、创造知识、共享知识的学习型社会正在逐步形成。终身学习、兴趣学习、按需学习、创造性学习已成为社会个体的共识和行动。拥有知识的人在企业资源和管理对象中的独特地位日益凸显，成为组织赖以生存和发展的核心要素。知识，成为新的竞争资源和推动社会经济发展的决定力量，知识型产业成为社会经济的主导产业，知识经济成为当今社会的主流经济。我们面临的知识环境(包括知识创造的方式和过程)正在发生巨大的变化［1］，对图书馆的影响也是巨大的，图书馆学将更加重视“知识域”、知识服务、知识管理的研究和知识服务能力的塑造与构建。知识服务能力将成为图书馆持续发展的核心能力;图书馆学与其它同族学科(如文献学、情报学、档案学)的融合将进一步加强，图书馆学内部分支学科将在新的研究视角与方法的支持下出现整合趋势。知识发展使图书馆经历了由藏书楼到图书馆到复合图书馆再到数字图书馆和网络图书馆以至未来我们难以预言的图书馆的新形态，为图书馆使命的履行提供新的知识环境和技术支撑的同时，也带来了新的制度环境的限制。大学图书馆知识价值的实现，受制度因素的影响已成为图书馆学界和业界的共识。建立与知识环境和大学素质教育相适应的大学图书馆制度，已成为大学图书馆生存与发展的必经之路。……