吴珊珊

（陕西广播电视大学，陕西 西安 710119）

2011年秋季，我校开展了《大学英语（1）》试题库系统建设工作，按照需求分析、技术调研、方案确定、申报论证、硬件实施、系统部署、运行测试等步骤，由现代服务与管理系与校考试中心共同实施完成，该系统的运行较好的实现了教考分离，得到广大师生的认可。

一、试运行分析的目的、内容

1.分析目的

通过考试成绩总体分析，科学反应试题难易程度和结构合理性，使试卷能客观考察学生知识掌握情况，为试题库改进提供参考，不断提升教学质量。

2.分析内容

（1）试卷组卷情况

组卷前，《大学英语》题库课题组根据考试大纲、教学内容和教学大纲的目标拟订考试题库。本课程根据其所考察内容的特点实行综合组卷方式：包括电脑组卷（占总分80%）和听力考试部分手动组卷（占总分20%）。由于听力部分需要制作音频，因此由教师提前手动组卷。电脑组卷部分因课程知识点较多、题库中题型多样、考察内容各不相同，电脑自由组卷时极少可能出现重复考察现象，因此试题依据题库中题目难度进行组卷。组卷按照考试大纲的要求，难度适中（难10%，中45%，易45%）。在考试题目投入应用前，课题组已请教学经验丰富的教师审定题目，未见重复考察现象，且题目难度适中，测试内容较全面、合理。

（2）考场反映情况

一人作弊，一人违纪。

（3）试卷分析

（1）难易程度：通过阅卷可见，题目难易程度适中。大部分题目的阅卷结果也较符合最初出题和组卷的难度设定。……