邓崇第 李建国 林凯 张小军 杨光

创伤始终是外科疾病中所占比例最高、也是最常见的病种。由于创伤几乎都是突发事件，临床上因急救处理不当而产生各种各样的不良后果时有发生，有的甚至留下严重的残疾或者死亡。因此，创伤急救技能对每一位医学工作者来说，都应熟练地掌握，甚至应像科普知识一样在所有人群中进行宣传、推广，以提高创伤现场急救的有效性与成功率，降低因急救处理不当而产生的严重后果[1]。

1 资料与方法

1.1 一般资料 50名2011年3～10月在遵义医学院第一附属医院实习的2006级临床医学专业本科生。

1.2 考评内容及方式 在学生事先不知情的情况下，利用创伤模拟人对50名临床医学专业的本科实习生进行前臂开放性骨折和下肢断肢大出血的现场急救技能的考核，培训结束后再次进行相同的考核，并对前后2次考核情况进行问卷调查，了解学生在接受培训前后对创伤急救技能的掌握情况及其感受。

1.3 高级综合模拟人CPCR教学的实施及教学效果的判断

采用“简短的理论讲授——示范——综合模拟演练——总结分析”的模式进行培训。（1）参照沈洪主编《急诊医学》及刘治民主编《现场急救教程》制作多媒体教学课件，结合创伤模拟人(挪威Laerdal公司出品)，建立前臂开放性骨折与下肢断肢大出血创伤病例模型。（2）培训过程：多媒体教学课件进行理论讲解——老师示范——学生综合模拟演练——考评。（3）对学员的进行问卷调查，内容包括对教学的满意度、课程的实用性、对临床急救操作能力及对知识的综合应用能力有无帮助、培训内容安排是否合理等。……