张国良

摘 要：在新课改背景下，历史教学不应该一味地遵循旧有的方法，而应该开创新的教学方法，达到良好的教学效果。现就历史教学中“三结合”法的应用进行探讨，希望能够为历史教学提供些许参考。

关键词：读思结合；讲练结合；内外结合

在新课程改革的大背景下，作为一位高中历史教师感觉责任重大，现在的历史教学目的和任务是素质教育，因此，教师要树立新的教育思想，使学生真正感受到新课程改革带来的变化。十多年的教学体验和感悟，新课改理念的影响，加上学习别人先进经验的基础上，笔者也悟出了一些心得和教法，现将“三结合”的教学方法作个粗略介绍，与大家共享。

一、读与思相结合

坚持读与思相结合，是在复习新课之前，老师要针对教学内容多角度、多题型、多层次地设计出一定量的问题，让学生带着疑问去读书、去思考。

“读”：要求学生根据所设疑问全面地读课本，把教材概括成纲，把知识归结成要点。如，讲“鸦片战争的影响”时，要求学生记住“三变化”，即：社会性质变化、社会矛盾变化、革命任务变化。这样，就使学生有了清醒地认识。

“思”：就是要对课文进行多层次挖掘、多角度审视，全面地分析历史概念和历史结论，分析历史事件的因果关系和阶段特征，以及历史人物的背景和影响等等。如，分析“帝国主义侵略”时，要求学生全方位了解“侵略”的内涵和外延，使他们懂得不但有经济侵略，还有政治侵略，更有思想文化侵略，帝国主义在华分子的传教就是突出的例证。……