王清海

摘 要：新课程标准实施以来，给我们的教育教学和学生的学习带来了许多变化，先进的理念只有在不断地实践中才能得到发展。作为新课程形势下的化学教师，应该更新观念，以新课程理念为指导，在教学实践中总结经验教训，学会解决课堂教学中遇到的各种问题，促进教与学的和谐发展，使化学课堂教学优质化。

关键词：新观念；优质化；调动兴趣

如何才能在新课程理念的指导下使化学课堂教学优质化呢？下面我谈谈自己在新课程实施过程中的一些看法：

一、教学整体设计优质化

总结毕生戌马，石一宸曾感慨道：“不打无准备之仗，每战必求有把握，实在太重要了。高度重视侦察与计划的指挥员，在枪炮声响起之前，便已经打开了战胜之门上的坚锁。”根据学生的实际情况和教学内容进行详细周全的整体设计，就是战前准备。对很多有经验的教师而言，备课已不是什么大问题，但备一般的课和备一节优质的课，所需要付出的却是不同的。知识点的诠释如何达到最佳效果？教学手段和教学方式要如何才能不断更新？怎样的课堂教学才能适应新课程发展的要求……有许多的问题迫切需要解决，继续学习是根本途径。在自己原有的教学经验的基础上，可以利用网络搜索各种资料，包括知识点总结、优质训练题、优秀论文和课件、Flash动画等等。此外，阅读《化学教学》《中学化学教学参考》《中学生数理化》《化学通报》等杂志也可以得到很多的收获。