季钰

摘 要：培养、激发、巩固农村初中学生学习音乐的兴趣，从而培养学生的音乐素养，健全学生的审美心理，提高学生发现美、欣赏美、表现美、创造美的能力，更加完善素质教育。

关键词：农村初中学生；学习氛围；游戏活动

“兴趣是最好的老师。”爱因斯坦曾经这样说过。著名教育家蔡元培也说过，“教师的职责不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的方法，这才符合优良教育的原则。”所以，激发学生学习音乐的兴趣，对培养学生的音乐修养、健全审美心理、提高其整体素质有着重要作用。

如何激发学生的学习兴趣，是我在教学实际工作中十分关注的问题。我是一名农村初中的音乐教师，通过几年的实践和探索，我有以下几点感触和体悟：

一、营造轻松愉快的学习氛围，培养学生学习的兴趣

良好的音乐气氛可以使学生置身于音乐美的熏陶中。这种氛围包括课内与课外。课内，指课堂教学氛围，应创造宽松、民主的氛围。课外，泛指校园氛围。如：利用课余、课间、广播等途径，播放优秀的中外儿童歌曲、世界名曲；利用多媒体设备举办定期讲座、音乐欣赏等活动，在橱窗、教室张贴音乐图片，定期开展歌咏比赛、学校文化艺术节等活动创设学校音乐氛围，让学生在充满艺术的环境中接受熏陶，从而激发学生学习音乐的兴趣。

二、创设形式多样的游戏活动，激发学生学习的兴趣

我在平时学生音乐学习中加入一些游戏、竞赛活动，能使学生积极主动地、愉快地、有目的地学习，从而取得良好的学习效果。……