陈兆慈

提 要：“文学是语言的艺术”，语言是思想的载体，品透了语言，也就参悟了文章的思想，领略了文章的情致。对语言的品味、咀嚼是散文阅读的重中之重。从多角度领悟散文的语言之美、体会散文语言丰富的意蕴和多种方式实现散文语言习得三个方面阐述散文自主阅读中语言的鉴赏和习得，最终让学生享受散文自主阅读的快乐，享受散文语言的魅力，进而提高语言文字的鉴赏能力，提高语言文字的运用能力。

关键词：载体；意蕴；鉴赏能力

语文的最重要目的是通过阅读提高学生运用语言文字的能力，语文教学最为重要的任务是让学生学会自主阅读，乐于自主阅读。

“文学是语言的艺术”，语言是思想的载体，品透了语言，也就参悟了文章的思想，领略了文章的情致。正如叶圣陶先生所言：“文艺鉴赏还得从语言、文字的透彻了解入手”，对语言的品味、咀嚼应是散文阅读的重中之重。

一、多角度领悟散文的语言之美

鉴赏语言一是要感受语言的美。语言的美是多角度的，可以在音韵、炼字、句式、修辞、色彩、风格等方面体现。例如“惨相，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”（鲁迅《纪念刘和珍君》）一连串短句，节奏紧促、音韵铿锵、慷慨激越，如“银瓶乍破”“铁骑突出”，鲁迅先生火山爆发般的愤怒情感喷薄而出，这是音韵与句式的妙用。……