屏蔽状元，向教育功利主义说不

高考成绩公布后，我们应将重心放到志愿填报上，对孩子多一些精神呵护和心理关爱，让得意者勿傲、失意者勿怠。看淡状元，不仅是为状元们减压，更有助于纠正“分数崇拜”：教育的终极目标，不是为了培养“教育模特”和分数高手，而是让孩子具备温文尔雅的性情，宽广博大的胸怀以及充满自信、勇于面对困难的坚韧心理，成为对社会有益的“公共人才”和“大写的人”。彻底杜绝状元炒作，需要教育管理部门和学校多一些教育家的情怀，为孩子营造健康的成长氛围，让教育真正得到和谐发展。

——耿银平

（据《光明日报》）

浅阅读不能取代深阅读

处于信息爆炸时代，没有浅阅读，就难以占有必要的信息量，但不能以此代替“深阅读”。所谓深阅读，乃是系统读那些丰富我们人文素养的书，读那些强化我们专业素养的书，读那些陶冶我们思想情操的书。须知，那些大学问家的身后，都有深阅读铺就的基石；那些事业上有大建树的人，往往都有深阅读相伴随。青少年时期是价值观形成的关键时期，养成深阅读习惯，才会有正确的价值观，才能开阔视野、开拓思维。不认清这一点，青年人就很容易陷入浅阅读的泥淖。

——向贤彪

（据中国教育新闻网）

暑期安全教育绝不能走形式

虽然绝大多数学校都开设了安全教育课程，但不少学校是搞形式、走过场。不少学校的安全教育方式方法单一，通常就是老师在课堂上讲一讲，或者再让学生观看一些视频录像，甚至还有一些学校采取应试教育的思维和方式来搞安全教育，出一份试卷、设置一些有关安全的题目让学生“填填空、画画钩”，就算进行了安全教育。……