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弟弟是航天飞行员

2013-08-20吉力

作文大王·语林 2013年7期
关键词:早饭帽子盒子

小编寄语:

我们阅读的最终目的是为了提高自己的写作水平,为了看到更大更精彩的世界,获得更好的成长。那么,这一期的读书训练营,让我们把目光投向大洋彼岸,看看来自美国的小学生是怎么写作文的。

我的小弟弟戴了一顶大而圆的航天飞行帽来吃早饭。

我笑着对他说:“你怎么戴上了这玩意儿来吃早饭呀?”

弟弟却一本正经,一点也没有笑。“我就需要这东西。”他说。

但妈妈说:“在我们这屋里的早餐桌上没有戴航天帽子的,请脱下吧。”

弟弟做了一个鬼脸,拿下了帽子。等早饭一吃完,他又马上把帽子戴上说:“再见!”

“你到哪儿去呀?”妈妈问。

“到月亮上去。”小弟弟回答说。

“喔,明白了。”妈妈带着微笑说,“好,再见啦,祝你在月球上过得十分有趣。”

“我也得走了。”我说,“可不是到月球去而是上学去。”“来呀。”我对弟弟说,“咱们走吧。”

我和弟弟一起走下屋前的台阶,我腋下夹着课本,弟弟头上戴着航天帽。

“看,”弟弟说,“那里是我的航天飞行船。”

我朝四周看看,看到的只是路旁的一只大盒子。

“有一只有点像航天船的盒子。”我想着,可是并不说,否则弟弟会更得意的。

弟弟乘上了盒子。“再见,吉力,”他说,“我到了月亮上和你在电视上对话吧。”

“行呀,”我说,“再见,我得上学校去了。”

我走了,可是弟弟在我的后面高声叫道:“吉力,回来!我要你来帮帮忙呀。”

“我不能够帮你了,”我说,“我要迟到了。”

“吉力,请你回来,我只要你帮我一会儿。”弟弟恳求着说。

“好吧,”我说着走了回去,“你要我帮什么呀?”

“数数字,帮我把数字倒数一下。”弟弟说。

我开始数了:“10,9,8,7……起飞!”

我说了“起飞”,但盒子仍一动都不动,可是弟弟自己却动了起来。他在盒子里跳起来又坐下去。

“向上升,”他叫道,“升,升,升!我正在自己的航天飞船里往上升。”

我忍不住笑了,把书放在台阶上,忘记了上学的事。

“你在太空看到了些什么?”我叫道,“打开你的电视。”

“有什么要问我的,你问吧。”弟弟说。

“你看到星星了吗?”我问道。

“喔,许多星座,许多许多。”弟弟说。

“你能看到月球吗?”我又问。

“它就在那里!”弟弟高叫着回答,“我能够十分清楚地、完整地看到月球。我正在越来越靠近它。你还能听到我的声音吗?”

正在这个时候,我听到妈妈在叫:“吉力,你为什么不去上学呀?”

我竭尽全力跑步到学校去,可已迟到了。

“吉力,坐下,”老师说,“我们正在学习故事。我要你写今天你为什么迟到。”

我就这样坐下了,以下就是我写的字条:“亲爱的老师:因为我要送弟弟到月球上去,所以我迟到了。”

(选自《外国小学生创新

作文精品》)

小编点评:

这篇作文简单活泼,写的只是生活中一件很小的事情,但是读来充满了趣味和想象力。只有富于想象力的文章才会具有灵性,才会生动传神。

全文用对话的形式来叙述,这些对话完全符合文章中不同身份和年龄的人的特点。尤其是儿童之间的对话轻松自然、毫无做作,富有儿童的天真和乐趣。这一招你学会了吗?

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