徐华军

（浙江科技学院 组织部，浙江 杭州 310023）

党的十七届六中全会提出，要加强网上思想文化阵地建设，唱响网上思想文化主旋律，实施网络内容建设工程。网络文化的飞速发展和由此带来的执政环境的深刻变化，使高校党校教学面临着一系列新的挑战，需要党校管理者重新审视当前党校教学所面临的新形势和新情况。

一、高校党校教学特点与现状

目前，高校党校的主要作用有两个：一是担负着教育培训大学生入党积极分子的重要职责，对大学生入党积极分子进行基本知识和理论的培训，端正其入党动机，激发其入党愿望；二是加强对大学生党员的教育，坚定他们的理想信念，加强其党性锻炼和修养，努力使他们从思想上入党。因此，高校党校要紧紧围绕大学生入党积极分子和党员的思想实际，根据新形势的要求，科学地规划教学内容，有针对性地搞好教育培训工作。［1］

随着高等教育大众化的发展以及信息社会网络技术的快速应用，进入新世纪以来，高校的党校教育出现了一些新情况，面临着一些新问题。第一，教学内容需要不断更新。随着党的建设的不断深入，大学生思想价值观呈现出的多样化，传统的高校党校教学内容和形式已不能满足高校党校教学的需要，教学内容需要不断丰富，教学形式需要不断创新。第二，教学规模需要不断扩大。随着办学规模的不断扩大，党校教育的培训对象不再是少数学生，培训班人数少则几十人，多则上百人或几百人，急剧增长的学生人数与培训条件制约的矛盾，使得教学管理的难度加大。……