运用数字化学习方式提高幼儿早期阅读能力

2013-08-17朱继文

中国现代教育装备 2013年18期

朱继文刘辛

一、研究现状和背景分析

1.数字化学习方式是信息时代发展的趋势

21世纪是信息的时代，以计算机技术和网络通讯技术为主要标志的信息技术，作为现代新科技革命的基础和核心，已经渗透到社会的各个领域。以信息技术为代表的科学技术的飞快发展，对人类的生产方式、生活方式、思维方式以及学习方式等都产生了重大的影响。信息技术的突飞猛进，使一个全新的数字化世界展现在我们面前，而创新已经成为社会进步和经济发展的基本驱动力。

信息时代的学习与以多媒体和网络技术为核心的信息技术的发展密切相关。信息技术是以数字化为支柱，信息技术应用到教育教学过程中，促使学习环境、学习资源、学习方式都向数字化方向发展，形成数字化的学习环境、数字化的学习资源和数字化的学习方式。

信息资源的丰富性和共享性，数字化学习环境初步形成，使得人们的学习方式也随之发生重要的转变。学习者在数字化的学习环境中，利用数字化学习资源，从单一、被动的学习方式，向以数字化方式、多样化的学习方式转变。在数字化学习环境中，学习者的学习不是依赖于教师的讲授与课本，而是利用数字化平台和数字化资源，教师、学生之间开展协商讨论、合作学习，并通过对资源的收集利用、探究知识、发现知识、创造知识、展示知识的方式进行学习。这就是信息技术与教学相结合的核心。