浅谈在高职政治课中渗透人文教育
2013-08-15梁燕
湖北经济学院学报·人文社科版 2013年10期
梁 燕
(茂名职业技术学院 思政部,广东 茂名 525000)
高校思想政治教育是指高校通过有计划、有目的、有针对性的对大学生进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的教育,引导大学生树立正确世界观、人生观、价值观的社会性教育。而大学生思想政治素质如何,对整个社会主义精神文明建设有着举足轻重的影响。也就是说“高校思想政治教育的效果的好坏,直接影响到对合格大学生的培养;影响到社会主义现代化建设的进程;是党和国家事业长远发展的根本保证。影响到国家未来的发展。”[1]这句话一点不为过。但现在的状况是,高校思想政治课往往处于一种尴尬的局面:在一些高校,特别在注重专业教育的高职院校是属于“说起来重要、做起来次要、忙起来可以不要”课程设置。[2]可以说在许多学生心目中,乃至一些教师心目中,高校思想政治课是可有可无的,是一门为了国家教委的要求不得不设的科目,是一个再副不过的副科。近年来,教育部不断加强思想政治理论课的建设,努力推动中国特色社会主义理论体系进教材、课堂。不断改进教学方法,积极运用多媒体等现代教学手段,推进实践教学、案例教学等等,是为了能够增强思想政治理论课的吸引力、感染力。在党的十八大报告中可以看出我们党是高度重视思想道德建设,做出了具体的部署,明确提出了:“加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态”,这是在对十七大报告中所提出的“加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,用正确方式处理人际关系”的要求上的进一步加深和提高。……
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