钟洪声，汪 玲，王明珍，李廷军，崔红玲，吴义华

(电子科技大学 电子工程学院，成都 611731)

《电路分析基础》课程是电子信息类专业学生的专业基础课，称为电子信息工程专业学生的入门课程。对于电子技术专业学生后续学习起着重要的基础作用。随着电子技术本身的发展和工程设计理念的进步，《电路分析基础》课程的改革显得十分紧迫。

1 课程特点

《电路分析基础》课程核心是介绍各种分析方法，基本定理，基本概念。在满足集总假设条件下［1－3］，电路模型简化，对于线性非时变电路，利用线性方程组或者线性微分方程组为基本分析工具，围绕电路模型(也是数学模型)展开分析方法的演绎，可推演出多种分析方法。课程的工程概念显得比较淡，数学分析和推理更浓，与模拟电路课程比较，展开课程设计项目的深度不足。所以多数大学没有在这门课程中安排课程设计教学内容。

电子科学与技术具有很强工程应用性［4］，反映在《电路分析基础》课程中也出现工程性问题，这些问题对于初学者容易来说导致理解的困惑。比如，教材中对于某些输入电压，不自觉地称其为输入信号，初学者还没有建立信号与电压电流之间的必然联系。

《电路分析基础》课程是电子信息技术入门课，既有理论性，又有工程性。对于目前工科学生，在本门课程之前，主要学习的是纯理论知识，很少接触工程问题，因此，学习方法和思维模式需要一个转换过程。如何才能加快学生的适应过程，我们认为，加强实验和实践训练是一种比较好的方式，有利于学生对知识内容的理解。……