徐典，欧明喜，卜长明

社会的进步、国家的发展离不开创新。没有创新，就会失去竞争力。培养创新型人才是我国科技兴国战略的一个重要内容。培养创新型人才依赖于创新教育。创新来源于实践，实践是一切创新的源泉。因此，实践教学是创新教育的重要组成部分。高等学校要培养创新型人才就必须高度重视实践教学，为学生提供良好的实践平台。

一、高校实践教学存在的问题

我国的创新教育起步比较晚。过去谈创新，主要是针对研究生教育。近年来，随着科教兴国及人才强国战略的实施，创新教育越来越受重视，对本科生、大专生和中专生中也提出了创新能力的要求，甚至中小学也提倡创新教育了。创新的基础是实践。实践教学对于培养创新能力十分重要。然而，目前我国高校的实践教学状况却不容乐观。

高校的实践教学环节，主要包括实验、实习、课程设计和毕业设计（论文）。这些教学环节主要属于对已知领域知识的检验，很少涉及实质性的创新，而且教学中存在许多问题。比如大学物理实验，现在普遍面临的问题是实验设备少、指导教师少而学生人数多，结果是学生缺少动手机会，做实验变成了听实验、看实验。生产实习环节，教学时间本身比较短，实习单位又不能积极配合，一些重要的、技术性较强的工种，学生没有接触的机会。课程设计和毕业设计中，一个教师要带几十个学生，指导作用有限。学生忙于完成任务，所谓设计往往变成了简单模仿。……