徐 颖 陈 欣

（江苏大学 外国语学院，江苏 镇江 212000）

卓越工程师教育培养计划，是鉴于我国高等教育存在的局限性，以及未来经济高速发展对人才发展战略的要求而提出来的。该计划在优势学科基础上，结合办学定位、办学目标和服务对象制定规划，满足了社会对多种层次、类型工程技术人才的大量需求。需求分析最早在20世纪20年代由印度语言学家Michael West提出，不同的语言学家对需求分析有着不同的定义。Munby的交际需求分析法认为，大纲需要通过特定学生的交际需求分析才能设置。Hutchinson和 Waters认为，需求分析是信息收集活动，是为了满足特定学生群体的学习需求而进行课程设计的基础性工作，需求分析最重要的任务是要同时考虑学习需求和目标情景需求，而非仅仅关心学习者在目标情景中应该付出什么努力。Dudley－Evans和StJohn认为，需求分析是ESP的基础。目前，卓越工程师教育培养计划的实施正处于探索与试验阶段，大多数研究者专注于英语教改构想或某类专门用途英语（ESP）系列课程建设研究，很少有研究者将其与ESP需求分析相结合，用理论结合实际的方法，提出一个新的方案。

本研究意在针对专门用途英语学习学生的需求分析做全面的了解和调查，根据卓越工程师教育培养计划要求，以ESP需求分析为理论依据，对某大学卓越班本科生英语课程进行研究，对卓越工程师教育培养计划下的英语课程进行调查分析，了解学生对目前英语课程的看法，以……